圣米迦勒小学的治疗犬

我们最近迎来了学校大家庭的新成员——Mo，一只 8 个月大的拉布拉多犬，也是我们自己的治疗犬。Mo 目前正在努力获得 PAW 治疗犬认证，学校已经看到了它对我们学校环境的积极影响。

圣迈克尔学校引进治疗犬的决定并非草率之举。大量研究表明，治疗犬和阅读犬可以为学校环境带来诸多好处。校长萨拉·理查森表示：“Mo 是我们情感健康服务的极佳补充，它补充了我们现有的干预措施，并有可能吸引那些过去难以获得谈话疗法的学生。”

养一只校犬的好处确实非常显著。研究​​表明，与治疗犬的互动可以提高学生的阅读能力、改善行为和出勤率、增强学习信心并培养对责任的更深理解。此外，这些毛茸茸的朋友还能帮助孩子们培养同理心和养育技能——同时为我们的学校社区带来欢乐和兴奋。

动物辅助干预已被证明可以培养同理心和适当的人际交往技能，帮助培养社交技能，并提供抚慰人心的陪伴。它们还可以提高孩子解读社交线索的能力，这对于建立人际关系至关重要。治疗犬通过对自主神经系统的影响对情绪调节产生积极影响，并且众所周知，它们可以提高学习动力，从而改善结果。

校长萨拉·理查森 (Sara Richardson 表示：“治疗犬的好处不止于此。研究表明，学校里的治疗犬可以提高学生的出勤率、增强自信心、减少焦虑。这反过来又可以提高学习能力，比如提高阅读和写作水平。与治疗犬一起工作的孩子通常会与同龄人和老师的关系得到改善，因为他们会遇到信任和无条件的积极互动。”