虽有嘉肴论证思路的角度（虽有嘉肴论证思路）

您好,今天明明来为大家解答以上的问题。虽有嘉肴论证思路的角度，虽有嘉肴论证思路相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、以“佳肴”与“至道”作类比，指出学习的重要性：做好了一桌美味的菜肴，如果只是看看，不亲自去尝尝，永远不知道滋味如何；同样，有再好的道理，如果不去学习，永远也不知道它的好处。

2、引出下文对教与学关系的论述，使说理浅显易懂。

3、 这种说理的方法叫做“类比推理”。

4、论证了要去实践，教与学促进关系的道理。

5、思路是先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”作对比，继而引出“是故学然后知不足，教然后之困”，又与教与学两方面加以说明，最后终结“教学相长也”这个结论。

6、比较的思路吧。

本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。